2020년 12월 5일

싱가포르의 세계화 시대의 일원이 되기 교육

싱가포르의 세계화 시대의 일원이 되기 교육

‘세계화 시대의 일원이 되기(Being part of a Globalised World)’에서는

다음과 같은 내용을 확인할 수 있다.

세계화와 경제 환경의 변화라는 주제를 중심으로 경제 내용 요소를 다루고 있다.

개인과 기업과 같은 미시적 영역부터 경제 성장과 경기 침체와 같은 거시적 영역까지

세계화와 경제 충격이라는 틀 속에서 자연스럽게 학습할 수 있는 기회를 제공한다.

다음으로 일반 기술 과정의 사회과목 교육과정을 살펴보고자 한다.

사회과목 설계와 구성 항목을 보면 6가지 이슈8)를 다루고 있는데,

이 과정에서 학생들은 일반사회, 역사, 지리, 정치, 사회, 그리고 경제를 포함한 인문학을

학습하게 된다고 기술하고 있어, 경제에 대해 학습하게 된다는 것을 명시하고 있다.

구체적으로 중학교 3학년에서 다루는 주제로

‘금융 자원 관리하기(managing our financial resources)’를 제시하여,

이에 대해 ‘금융 자원 관리하기라는 주제를 다루는 과정에서 학생들은 금융이해력(financial literacy)과

경제 개념을 알게 된다.’라고 서술하고 있어 경제교육의 중요성을 강조하고 있다.

그리고 핵심 개념으로 ‘기회비용(opportunity cost)’을 제시하고 있고, 학습하게 되는 가치로

‘돈을 사용하는 과정에서 타인의 필요와 합리성 (rationality)을 고려한다.’라고 되어 있다.

경제교육의 핵심 개념인 기회비용과 합리성을 제시하고 있다는 측면에서 경제교육의

내용 요소가 본격적으로 전면에 등장하고 있음을 알 수 있다.

구체적으로 길잡이 질문과 지식과 이해 영역을 제시하자면

해당 주제에서 중요하게 다루어지는 이슈로 금융 이해력과 관련된 내용을 제시하고 있으며,

금융 자원 관리의 중요성을 설명하고 있다. 핵심 질문과 요구되는 지식, 기능, 태도의 내용들을

종합적으로 정리해보면 합리적으로 금융 자원을 관리할 수 있는 능력을 함양하는 것을

목표로 하고 있음을 알 수 있다.

이는 현재 우리가 실시하는 금융교육의 목표와도 관련이 깊다.

식품과 소비자 교육은 21세기 싱가포르의 사회와 경제를 조망하여 만들어진 과목이다.

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